眠兔

《眠兔》敘事的步調可以慢慢適應。畫面停留得久不久，也可以從自己的翻頁習慣來觀察。閱讀時產生的急切感，未必完全由事件數量造成，問題如何保留、回應何時出現，也值得一起觀察。

親愛的讀者：

故事開場

《眠兔》資訊和情緒都有各自步調。想說明某段為何讓自己讀得快，可以區分是急著找答案、熟悉內容，還是畫面與文字容易接上。某次轉場是否順利，也與先前有沒有準備好相關資訊有關。

若某段讓自己急著跳過，先確認是不是已經帶著期待只想找某個答案，再回頭看看被略過的內容是否提供了其他閱讀面向。轉場之前的空隙也可讀。若一直等待某個問題的回應，可以記下這份期待在哪些地方被補充或打斷，再說明等待是否合適。

對某段感到趕，可以先看看哪一個反應沒有足夠時間理解。比較開頭與後段的步調，需要考慮讀者已經熟悉了多少背景，理解變快不一定表示交代變少。章末帶來的期待可以和章內的理解分開談，想追下去不一定表示每處都看懂，也可能是仍然有某個問題牽引著注意力。

遇到自然的停點時，可以回想這一段留下的主要感受。停頓安排是否有效，可以從它之後的情緒是否容易接上來談。觀察一回如何結束，有助於理解接續閱讀的期待從何而來。

安排緊湊仍可能留有餘地。節奏評價若只剩下拖或趕，可以試著指出一個需要縮短或多留時間的地方，再說明這個想法來自哪些閱讀感受。一處緩衝是否合適，可以看看自己能否把前面的情緒整理好，以及下一段開始時是否還跟得上。

把事件發生和資訊揭露分開，較容易討論敘事的速度。某段讀來沉重，未必需要加快，也可以先辨認壓力的來源。段落之間留出的空間，能讓人回想前面的資訊，但實際需要多少停頓仍然與個人讀法有關。

「先分清無聊還是不明白。」
— 紙上晴光

高良同學與天城同學好看嗎？

比較前後段落時，資訊增加的速度是其中一個角度。中途休息之後接續閱讀，若需要花很久重新進入，可以確認先前停下的位置是否適合自己。一段緊繃之後是否需要舒緩，沒有固定答案，可以從個人閱讀時能否消化與繼續投入來表達感受。

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快慢之外也能觀察輕重。給整體步調做筆記時，可以保留幾個具體的翻頁位置，分別說明何時想繼續、何時需要回看，讓評價貼近實際閱讀經驗。同樣是反覆提起一件事，有時補充了不同立場，有時只是重述原話，判斷之前可以先比較資訊變化。

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觀察一段敘事的節奏，可以同時記下它讓你何時想快讀、何時想停。將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。短暫的安靜如何安排，會影響接下來一段的感受。

起伏的強弱不妨分開說。急著往下讀而漏掉細節，未必表示安排不清楚，重看時也可以檢查自己的期待是否拉走了注意力。